以实际行动

践行党的初心和使命

她是来自安远中等专业学校的一名教师，同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作，但是每一天她都默默实践着心中不变的誓言-——以教师为荣、以教育为业。作为一名人民教师，魏剑萍从走上教育岗位的第一天起，一直坚守在教学第一线，热爱教育事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业地忘我工作。

一、以爱为本，矢志不渝，忠诚党的教育事业

她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地完成好每一项任务，服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责敢挑重担。在工作和生活中本着学校的利益高于个人利益原则，踏踏实实地做好自己的本职工作。

自任教以来，她一直担任班主任，在班级管理和教育教学工作中她十分注重管理能力与教学水平的提高。在班级管理工作中，她能够以身作则，率先垂范。对学生做到了言传身教，帮助学生树立了正确的人生观、荣辱观和道德观，逐渐培养了学生识别善与恶、明辨是非和抵制社会上不良风气的能力。她以坚持立德树人、全面发展素质教育为首要任务，也一直用行动坚守着这份初心和使命。近几年来，她多次被学校评为优秀教师、优秀班主任、优秀党员、多次荣获工会先进个人光荣称号，在教育、教学等工作中取得了可喜的成绩。

二、教学研究，追求卓越，工作成绩斐然

作为一名年轻教师，她能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向其他老师请教；她对学生严而有度，与他们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们把她当作既是尊敬的师长、又是亲密的朋友。她在教学过程中不但善于利用现代化多媒体手段，而且能充分发挥教师主导作用、更能充分地体现出学生的主体地位。她也注重与学生的情感交流，把温情融入到教学当中。在各种教育、教学竞赛中也取得了一定的成绩：她在2020年疫情期间线上教学比赛中荣获校级一等奖，市一等奖，省级三等奖；在2017年江西省信息化教学大赛中，课题《球的世界》获得省级二等奖；2019年、2020年、2022年、2023年参加江西省教学能力比赛获省级二等奖。 

三、在工作管理上，恪尽职守，严于律己

在工作教学中，她以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，争取家长配合，共同做好育人工作。她在总务处带领整个后勤部门踏踏实实地工作，认真对待每一件事。她经常深入食堂了解并及时处理相关问题，各部门间反馈的问题从不推责，埋头苦干地做好后勤服务保障工作。她对待工作默默无闻，兢兢业业，任劳任怨，赢得了老师和领导们的好评，在这个平凡的岗位上播洒汗水、辛勤耕耘，收获着快乐和期望。

总之，她忠诚于人民的教育事业，坚定不移地执行学校的各项工作部署，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉践行社会主义核心价值观，不断提高自己的政治理论水平和业务素质。在党组织的培养下，严格要求自我，廉洁自律，坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，主动抵制不正之风，扎扎实实的干好各项工作，进一步发挥一名共产党员的先锋模范作用。

勤学笃实

做职业教育路上的追梦人

钟军玲，女，中共党员，中小学高级教师， 扎根职业教育26年，作为一名普通的职业教育党员教师，没有豪言壮语，没有惊天动地，在平凡的教育工作岗位上，坚守初心，辛勤耕耘，不断学习和成长，近26年如一日，工作在教学第一线，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，分别在在赣州市教育局组织的全市职业院校技能大赛教学能力比赛和江西省教育厅组织的江西省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获省市一等奖佳绩，被评为省技能大赛优秀指导教师，县优秀教师、校优秀党员、校爱岗敬业标兵。在平凡的三尺讲台作出了不平凡的业绩。

一、热爱学生、教书育人、甘于奉献。

钟军玲老师忠诚于党的教育事业。作为中职学校的老师，多年来，她坚持不带“有色眼镜”看待学生，尊重和爱护每一位学生，做学生的良师益友。在教育教学中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样、并能及时纠正、教育、培养、使之沿着健康的道路前行。二十多年来,大量的业余时间与学生一起度过，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的自信心，迎头赶上前进的步伐。即和学生一起参加课外活动,一同冲刺各类考试,一同去书店看书,辅导学生参加市级、省级技能大赛……,基中在江西省教育厅组织的中等职业学校第五届技能节竞赛《计算机操作技能》竞赛活动中，指导学生获团体二等奖，（一等奖1个，二等奖1个），被江西省教育厅授于“优秀指导教师”；在江西省教育厅组织的中等职业学校第六届技能节竞赛《计算机操作技能》竞赛活动中，指导学生获团体一等奖，（一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个），被江西省教育厅授于“优秀指导教师”。与学生共同成长,在活动中深深体味到了做名教师的快乐,不断反思,努力做学生人生的导航者，学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话,正是因为他们需要学习和培养,钟军玲老师总是包容他们所犯的错误,指引他们树立正确的价值观。

二、 严谨治学、锐意进取，不断提高教学水平。

钟军玲老师一贯以治学严谨著称。他对自己所任教的计算机平面课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自已的教学水平，大胆探索新的教学方法与教学手段，在学习上要积极进取，开拓创新，他课前精心准备,查找资料，灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。比如对自已所任教的平面设计专业课程，为了与市场和社会接轨，她多次在平面设计企业调研，根据市场的调研和学习掌握的新的职业教育理念和平面设计新趋势融入进课堂中。如在“卡片设计与制作” 的教学环节中，采用工作室的互助学习模式，引入角色扮演的工作环境，以本地的“脐橙”为项目载体，让学生设计出了具有本地特色的名片、会员卡、贺卡、明信片等系列作品，从面将课本的知识延伸到实践生活，使学生体会到了“活页式”教材的乐趣。

三、潜心教研，孜孜不倦，不断提升教研水平。

      从教二十多年来，她积极致力于教育教学研究，不断提升自身素养，广泛阅读教育教学杂志和书籍，虚心求教，慢慢地形成了自己的教学风格和育人魅力，成为了教学骨干。主编《FLASH案例制作》教材，在《江西高校出版社》出版,此教材现已在我校使用；并且积极投入到各种教育教学能力大赛中,2015年6月参加江西省中等职业学校信息化教学大赛中,获 “创新杯”说课比赛计算机组省三等奖；在“2019年江西省职业教育优秀教科研成果评选”活动中，作品《PS图层混合模式的应用——给黑白照片上色》教学设计获省二等奖；2020年8月参加江西省教育厅组织的江西省职业院校技能大赛教学能力比赛中，《卡片设计与制作》获省、市教学能力大赛一等奖；在2020年抗击疫情的工作中，她积极参与线上教学研究实践，课程《CorelDraw平面设计》在线上教学优质课比赛中获得了赣州市一等奖、江西省二等奖；2021年7月参加江西省教育厅组织的江西省职业院校技能大赛教学能力《青年献礼系列作品设计》获省教学能力大赛三等奖；主持省级课题《基于网络环境的职业教育资源建设与应用研究》已结题并在全校推广。

“教好书、育好人”，作为一名党员教师，钟军玲老师不断提升自己的教研教学水平，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，为安远的职业教育奉献自己的青春、知识、力量。

实干笃行，不忘初心

      胡美莲，2011年8月参加工作，2012年3月加入中国共产党。自加入中国共产党以来，工作中、生活中时时处处以党员的标准严格要求自己，立场坚定，坚持政治理论学习，不断提升自己的政治素养。在教学方面不断打磨自己的教学能力，积极参加各项省市县校组织的教学能力比赛，均获得较为理想的成绩，学生的学习成绩也有较为显著的提高；在班主任工作方面，我一直以来以“爱心、严心、耐心、责任心”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。因此，我所带的这个班级在班风、学风皆有较大的进步。以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用心教学生，用爱做教育。赢得了大部分师生及家长的好评。

一、政治信念坚定，律己育人。

时刻牢记自己是一名共产党员，以习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思想为指导。用满腔热情和十多年的教育教学经验从事教育事业，用自己的一言一行影响、教育着一届又一届的学生，十几年如一日，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。积极参加党组织的各项活动，积极响应党的每一项号召，坚决服从组织安排。在“两学一做”活动中，再次认真学习共产党党章党规，不断深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，争做一名做合格党员。

在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。作为班主任，时刻注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学;做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

二、爱心、细心加上耐心，做学生的良师益友。

爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、特异体质、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们。班上有这么一个学生，平时上学总是迟到，作业也不完成，有一次无故有两天没有来学校上课，联系家长得知孩子身体不舒服的原因，但两周过去了依然未返校，再次与家长联系沟通后得知孩子是不愿意上学了，因为家长也是焦虑不知如何才能让孩子愿意上学，于是当晚进行家访却只见到了家长，孩子在房间拒绝沟通交流，在“三顾茅庐”家访后，终于是见到了孩子。经交流得知：原来他父母经常拿他与人作比较，他觉得压力大无法达到父母期望，因此他想放弃。于是耐心听取学生的想法，认真的分析原因，细心的给他进行心理疏导，并且指导家长教育孩子的方法，最后孩子的心结打开了，心灵敞开了。从那以后他再也没有迟到，作业也按时完成了，成绩也提高了，对他这样的学生老师总是给以更多的关心，动之以情、导之以行、晓之以理去感化、去帮助他们，让他们感到家一般的温暖。

三、做好本职工作，体现个人价值

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名教师，应时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好教育教学工作。 在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好教学计划，使教学更有计划性、针对性、实效性，并注意在课后做好教学反思，总结教学过程中的得与失，形成教学随笔，为提高自己的教学水平奠定基础。以提升班级教学质量为己任，以问题研究引领课堂，开展主题多样的教学活动。根据班级实际，实行阶梯式和检验式的教学，提高了课堂教学效率。应追求的不是班上个别学生成长，而是整个班级教学成绩的总体提升！

我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。