经过修订的职业教育法将于5月1日起实施。其总则第四条明确提出：实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。

    在“五一”劳动节来临之际，安远中专邵应花劳模创新工作召开团队会议，围绕“如何培育学生劳动精神、工匠精神”主题，展开讨论。

    弘扬劳动精神、工匠精神，是新时代的使命呼唤。站在新起点，工作室团队有了更清醒的目标和认识。林建梅校长指出，我们每一位成员要发挥更广范的辐射作用，引领更多教工弘扬劳动精神、工匠精神，要将立德树人落实在教育教学的每一个环节，在思政课程、课程思政、各项活动中育人，让崇尚劳动精神和工匠精神的理念深入人心。

经过热烈讨论，工作室团队就如何培育学生工匠精神 锻造工匠人才，达成了共识：

一是要将工匠精神中的“爱国、敬业、奉献”元素与当前党和国家对于职业院校人才培养的要求进行结合，重新设计和定位校园文化，通过“身边的工匠”典型人物选树、校史中的工匠精神弘扬等形式，进行思政教育；二是要将工匠精神与职业院校人才培养目标进行结合，把工匠精神“精益求精”的精神内涵融合到课程设计之中并一以贯之；三是要将工匠精神的“珍视荣誉、专注一事”与学生所学专业进行结合，使其成为学生学习成长的不竭动力。